Orientasi Pembelajaran inovatif di abad XXI berada pada kegiatan melatihkan keterampilan esensial sesuai framework for 21st century skills. Menindaklanjuti kebutuhan pembelajaran Abad XXI, maka peran pembelajaran di tingkat lembaga pendidikan sebagai pusat utama center of excellence penting ditingkatkan. Lembaga pendidikan perlu memperhatikan adaptasi pembelajaran berdasarkan kebutuhan dan pelibatan pebelajar secara seksama dan adaptasi lingkungan pembelajaran. Salah upaya dalam menyelaraskan pencapaian tujuan pendidikan abad XXI tersebut adalah dengan melakukan pengembangan model pembelajaran yang inovatif dan kreatif. Model Pembelajarana Inovatif Terintegrasi Smart Clasroom (MPIT-SmC) telah dirancang dengan mengintegrasikan pencapaian kompetensi bidang keahlian PSB dengan upaya peningkatan kompetensi IT- SmC mahasiswa. Karena itu, MPIT-SmC menghendaki agar dosen atau pengajar memiliki kapabilitas mumpuni dalam bidang studi informatika, sekaligus kompeten dalam hal keterampilan andragogi. Harapan penulis buku monograf ini dapat menjadi bahan bacaan dan rekomendasi rujukan dalam melakukan penelitian serupa terkait validasi sebuah model pembelajaran.